Unidades y medidas utilizados en Física.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2 sobre Unidades y Medidas en Física para Secundaria 2º

Duración de la sesión: 50 minutos.

Objetivo (PDA): Que el estudiante identifique cuáles son las unidades básicas y derivadas del Sistema Internacional de Unidades, cómo se definen y cuál es su simbología.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque interdisciplinario: Trabajo en equipo.

Enfoque de Inclusión y Artes y experiencias estéticas: Se incorporarán actividades que apelen a diferentes estilos de aprendizaje y se promoverá la creatividad mediante el uso de recursos artísticos.

Fase de Inicio (15 minutos)

1. Motivación y conexión previa: Iniciar la clase con una breve historia sobre la importancia de las unidades de medida en la exploración espacial, presentando el caso del Mars Climate Orbiter y cómo un error en la unidad de medida causó la pérdida de la misión espacial. Esta historia apuntará a despertar el interés y la curiosidad por el tema.

   
   



2. Preguntas disparadoras: ¿Por qué es importante estandarizar las unidades de medida? ¿Cómo creen que las unidades de medida afectan nuestra vida diaria y el avance científico?

   
   



3. Formación de equipos: Organizar a los alumnos en equipos de 4-5 integrantes para fomentar el trabajo colaborativo. Se asignarán roles (líder, relator, investigador, y gestor de recursos) para asegurar la participación activa de todos.

   
   

Fase de Desarrollo (25 minutos)

1. Investigación guiada: Cada equipo recibirá un conjunto de tarjetas con nombres de unidades básicas y derivadas del Sistema Internacional (SI), sus definiciones, y simbologías. Deberán emparejarlas correctamente y luego, a travé