Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Ética y Biodiversidad en el Aula

Grado: 5º de Primaria
Edad de los alumnos: 10 a 12 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Enfoque pedagógico: Aprendizaje Basado en Problemas, con enfoque en Artes y Experiencias Estéticas, y desarrollo de Pensamiento Crítico.

Objetivo (PDA): Que los alumnos dialoguen acerca de los valores que necesitamos promover para conservar y proteger a la biodiversidad, atendiendo al problema del cuidado del ambiente mediante la integración de conocimientos interdisciplinarios.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación del tema y motivación: Breve introducción sobre la importancia de la biodiversidad y cómo nuestra convivencia con el medio ambiente puede ser armónica o destructiva, dependiendo de nuestras acciones y valores.
   
   
   • Actividad motivacional: Visualización de un cortometraje animado sobre la biodiversidad y cómo los seres humanos afectan el equilibrio natural. Este recurso visual servirá para captar la atención y generar interés.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Exposición del problema: Se presenta a los alumnos un problema real o simulado relacionado con la degradación del medio ambiente debido a factores sociales. Ejemplo: "El caso del parque local y la contaminación por basura".
   
   
   • Análisis y reflexión: Los alumnos, divididos en pequeños grupos, discuten el problema presentado, centrándose en identificar los valores éticos (respeto, responsabilidad, justicia social y equidad) que faltan en la situación dada.
   
   
   • Creación artística: Cada grupo creará un dibujo, collage o maqueta que represente una solución al p