Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Apropiación e Intervención Artística en el Espacio Comunitario

Grado: 6º de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): El alumno será capaz de crear producciones utilizando distintos lenguajes (oral, escrito, alternativo, musical, visual, teatral o dancístico) para transformar de manera efímera o incluso permanentemente un espacio público de la comunidad, contribuyendo al bienestar social.

Metodología: Proyecto Comunitario con enfoque en Artes y experiencias estéticas.

Desarrollo de la Sesión:

1. Introducción (10 minutos):

• Bienvenida y explicación de los objetivos de la clase.


• Conversación guiada: ¿Alguna vez han visto un mural en la calle, una escultura en un parque o una actuación teatral en una plaza pública? ¿Cómo creen que estas intervenciones artísticas afectan a la comunidad y a su bienestar?

2. Exploración de Conceptos (10 minutos):

• Definición y discusión de los términos "apropiación" e "intervención artística". Uso de imágenes y ejemplos de intervenciones artísticas locales e internacionales.


• Reflexión sobre cómo el arte puede transformar los espacios y la percepción de los mismos.

3. Trabajo en Equipo: Planeando Nuestro Proyecto (15 minutos):

• Formación de equipos. Cada equipo elegirá un espacio de la comunidad (real o imaginario) y el tipo de intervención artística que les gustaría realizar (mural, escultura, teatro, danza, etc.).


• Brainstorming en equipos: ¿Qué mensaje quieren transmitir? ¿Cómo pueden hacer que su proyecto beneficie a la comunidad?


• Cada equipo esbozará ideas y preparará una breve presentación de su proyecto propuesto.

**4. Presentación de Ideas (10 minu