Introducción a la medición del tiempo

Xochitl Neri
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medición del tiempo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza términos como antes, después, hoy, ayer, mañana, etc., en su lengua materna y en español, para describir y registrar cronológicamente actividades en un periodo determinado (día, semana, mes) con el apoyo de calendarios; reconoce que la semana está integrada por siete días que ocurren cíclicamente.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1 - Duración: 45 minutos


Tema: Introducción a la medición del tiempo


Objetivo: Los alumnos utilizarán términos como antes, después, hoy, ayer, mañana, etc., en su lengua materna y en español, para describir y registrar cronológicamente actividades en un periodo determinado (día, semana, mes) con el apoyo de calendarios; reconocerán que la semana está integrada por siete días que ocurren cíclicamente.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Presentar el tema principal de la clase: la medición del tiempo.
    b. Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de saber medir el tiempo y cómo lo hacemos en nuestro día a día.
    c. Plantear el problema: algunos alumnos no identifican las horas en el reloj.



  2. Desarrollo (25 minutos)
    a. Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de relojes y explicar cómo se utilizan para medir el tiempo.
    b. Realizar actividades prácticas en las que los alumnos practiquen la lectura de la hora en relojes digitales y analógicos.
    c. Introducir los términos antes, después, hoy, ayer, mañana, etc., y explicar su importancia para describir y registrar cronológicamente actividades.



  3. Cierre (10 minutos)
    a. Realizar una actividad de reflexión en la que los alumnos compartan lo que aprendieron sobre la medición del tiempo y cómo utilizar los términos presentados.
    b. Plantear una tarea para la siguiente sesión: los alumnos deberán observar las actividades que realizan en un día y registrarlas en orden cronológico usando los términos aprendidos.




Sesión 2 - Duración: 45 minutos


Tema: Registro de actividades en un periodo determinado


Objetivo: Los alumnos utilizarán los términos aprendidos para describir y registrar