Lectura dramatizada y representación teatral.

Plan de clase

Planeación de sesión 1 de 2: Lectura dramatizada y representación teatral

Grado: 4º Primaria
Duración: 45 minutos
Enfoque: Artes y experiencias estéticas, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Objetivo (PDA): Identificar la estructura externa del texto dramático, conformada por diálogos, listado de personajes y acotaciones.
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Valores

Desarrollo de la sesión:

1. Introducción (10 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad de calentamiento: Iniciar la sesión con un juego breve de improvisación para despertar la creatividad y el interés en la representación teatral. Los alumnos, en círculo, deberán actuar cómo se sienten hoy utilizando solo gestos y expresiones faciales.
   
   
   • Presentación del objetivo de la sesión: Explicar a los alumnos que hoy empezarán a trabajar en un proyecto de lectura dramatizada y representación teatral, con el fin de entender mejor cómo está compuesta una obra de teatro, poniendo especial énfasis en identificar diálogos, listado de personajes y acotaciones.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Introducción teórica breve: Explicar a los alumnos los elementos que componen el texto dramático (diálogos, listado de personajes y acotaciones) con la ayuda de ejemplos visuales y comparaciones con cuentos que ya conocen.
   
   
   • Lectura conjunta: Seleccionar un texto dramático breve adecuado para la edad (como un fragmento de una obra de teatro para niños que incluya valores como la amistad, el respeto o la solidaridad) y leerlo en voz alta entre todos. Pedir a diferentes alumnos que lean los diálogos de los personajes mientras que ot