La toma de decisiones ante situaciones cotidianas y de riesgos, con base en el cuidado de la dignidad de todas y todos, considerando posibles consecuencias de las acciones, para actuar con responsabilidad.

Plan de clase

Planeación de Clase: Toma de Decisiones y Cuidado de la Dignidad

Datos Generales:

• Grado: 4º de Primaria


• Edad de los estudiantes: 8 a 10 años


• Duración de la sesión: 45 minutos


• Objetivo de Aprendizaje (PDA): Analiza situaciones cotidianas para la toma de decisiones, con base en criterios que priorizan el cuidado de la dignidad propia, así como de otras personas y colectivos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos)

1. Saludo y establecimiento del clima de aula: Creación de un ambiente de confianza y respeto donde todos los estudiantes se sientan incluidos y valorados.


2. Activación de conocimientos previos y motivación: Mediante un breve diálogo, preguntar a los estudiantes sobre situaciones en las que hayan tenido que tomar decisiones y las consecuencias que estas trajeron.

Desarrollo (25 minutos)

1. Presentación del Problema (ABP):
   
   
   • Relato breve: Se les cuenta una historia sobre un niño o niña que se enfrenta a un dilema ético en su escuela, como compartir o no sus materiales escolares con un compañero que los olvidó. La historia estará diseñada para reflejar conflictos cotidianos y de riesgos, poniendo énfasis en el cuidado de la dignidad.
   
   
   
   


2. Análisis de la situación:
   
   
   • Los alumnos, en equipos, discuten sobre el problema presentado, considerando las posibles consecuencias de diferentes acciones, teniendo en cuenta el respeto y la dignidad de todas las personas involucradas.
   
   
   
   


3. Búsqueda de soluciones:
   
   
   • Cada equipo propone soluciones al problema presentado, fundamentando sus decisi