Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de Sesión - Artes (1º de Secundaria)

Título de la sesión: Explorando el Patrimonio Cultural a Través del Arte

Duración: 50 minutos

Objetivo (Perfil de Desempeño del Alumno - PDA): El alumno será capaz de interpretar manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de su comunidad y de México. Así, fomentará su identidad personal y colectiva, junto con un sentido de pertenencia, integrando habilidades de comprensión lectora.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Actividad de Enganche: Empezaremos con un breve video que muestra diferentes manifestaciones artísticas de México, destacando cómo estas contribuyen a la identidad y al sentido de pertenencia de las comunidades.


• Reflexión Dirigida: Preguntas para discusión: ¿Qué manifestaciones artísticas reconoces en tu comunidad? ¿Cómo crees que estas expresiones artísticas contribuyen a la identidad de tu comunidad?

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Exploración e Investigación: Los estudiantes, divididos en equipos, elegirán una manifestación artística local (puede ser música, danza, pintura, escultura, etc.), para investigar. Deberán buscar información sobre su historia, significado y cómo se relaciona con la identidad de la comunidad. Se les proporcionarán textos cortos y recursos en línea para mejorar su comprensión lectora mientras investigan.


• Creación Artística: Cada equipo esbozará una propuesta de proyecto (puede ser un mural, una coreografía, una pieza musical, etc.) inspirada en la manifestación que investigaron, planteando cómo podrían realizarla para presentarla a la comunidad escolar en la siguiente sesión.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• **Compartir y