El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos, y con el mundo, por medio del disfrute de las experiencias artísticas.

BRENDA ABIGAIL HERNANDEZ
Ubicación curricular
Contenido El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos, y con el mundo, por medio del disfrute de las experiencias artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta y transforma el espacio a través del arte y el juego, en forma colectiva
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de Sesión de Clase: El Encuentro Creador


Grado: Inicial 1º (0 a 3 años)


Tema: "El Encuentro Creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos, y con el mundo, por medio del disfrute de las experiencias artísticas."


Objetivo (Propósito Didáctico de Aprendizaje - PDA): Que los alumnos experimenten y transformen el espacio a través del arte y el juego, en forma colectiva, con un enfoque en el fomento de relaciones armónicas y respetuosas para prevenir el acoso escolar desde las primeras etapas de la educación.


Duración: 45 minutos


Metodología: Proyecto Comunitario con enfoque en Interculturalidad Crítica.


Integración Interdisciplinar: Se abordará el problema del acoso escolar (bulling) de manera preventiva, fomentando el respeto, la diversidad y la inclusión a través del arte y el juego.




Desarrollo de la sesión:


Inicio (10 minutos):



  • Calentamiento lúdico: Canción de bienvenida con movimientos corporales que promuevan la inclusión y el reconocimiento (ej. "Todos mis amigos están aquí, mueve las manos, gira y sonríe").

  • Diálogo guiado: Breve conversación sobre cómo nos sentimos hoy y la importancia de ser amables y respetuosos con nuestros amigos.


Desarrollo (25 minutos):



  1. Creación de un Mural Colectivo:



    • Actividad: Pintura colectiva en un gran papel en el suelo, cada niño y niña con pinturas no tóxicas y pinceles grandes, plasmando su mano o pie, así como trazos libres.

    • Objetivo: Favorecer la expresión individual dentro de un proyecto colectivo, resaltando la unicidad y al mismo tiempo la pertenencia a un grupo diverso.



  2. **Construcción de “Nuestro Espacio de Amigos” con bloques y mate