Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Sesión 1:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo: Comparar y encontrar lo común y lo diverso entre mitos fundacionales de pueblos antiguos de México y de otras partes del mundo.

Duración: 45 minutos

Materiales:

• Textos o relatos de mitos fundacionales de diferentes culturas (mexicana, griega, egipcia, etc.).


• Cuadernos y lápices para los alumnos.

Desarrollo:

1. Introducción (5 minutos):

• Saludar a los alumnos y explicar brevemente el objetivo de la clase.


• Presentar el problema: Los alumnos presentan apatía con los temas históricos.


• Comentar la importancia de conocer las diferentes culturas del mundo y cómo los mitos fundacionales reflejan la cosmovisión de cada civilización.

2. Actividad inicial (10 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos preguntándoles qué saben sobre mitos y cómo creen que surgen.


• Anotar sus respuestas en el pizarrón y fomentar la participación de todos los estudiantes.

3. Presentación de los mitos (20 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Entregar a cada grupo un texto o relato de un mito fundacional de una cultura distinta.


• Pedir a los estudiantes que lean el texto en su grupo y lo analicen, identificando elementos característicos del mito y las similitudes y diferencias con los mitos de otras culturas.


• Animar la discusión entre los grupos y guiarlos hacia la comparación y búsqueda de lo común y lo diverso.

4. Puesta en común (10 minutos):

• Pedir a cada grupo que comparta sus conclusiones con el resto de la clase.


• Anotar en el pizarrón las similitudes y diferencias que los alumnos encuentren entre los mitos.

Sesión 2:

Tema: Los albor