Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Narración de Sucesos Autobiográficos

Grado: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Lee textos autobiográficos y reflexiona sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque:

• Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura.


• Artes y Experiencias Estéticas.

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

• Activación de Conocimientos Previos: Mediante una lluvia de ideas, se preguntará a los alumnos si han escuchado el término "autobiografía" y qué creen que significa. Se darán ejemplos sencillos de sucesos autobiográficos para motivar su interés.

Desarrollo (25 minutos):

1. Introducción al Género Autobiográfico:

   
   
   
   
   • Breve explicación sobre qué es un texto autobiográfico, resaltando su narración en primera persona del singular. Se utilizará un cuento breve o un fragmento de una autobiografía adecuada a su edad como ejemplo.
   
   
   
   



2. Lectura Compartida:

   
   
   
   
   • En grupos pequeños, los estudiantes elegirán uno de varios textos autobiográficos cortos proporcionados por el docente para leerlo en voz alta y discutirlo. Se enfocarán en cómo el autor relata sus experiencias personales.
   
   
   
   



3. Creando Nuestro Proyecto Comunitario:

   
   
   
   
   • Propuesta: Cada alumno iniciará la escritura de un breve texto autobiográfico centrado en un evento significativo de su vida. Se les animará a pensar en cómo su entorno y su comunidad han influenciado ese evento. Este será el inicio de un proyecto comunitario que busque la creación de un libro colectivo de memorias de la clase.