Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Narración de Sucesos Autobiográficos

Contenido: Narración de sucesos autobiográficos.

Grado: 5º de Primaria

Edad de los alumnos: 10 a 12 años

Duración de la sesión: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos lean textos autobiográficos y reflexionen sobre las razones por las cuales suelen estar narrados en primera persona del singular, mejorando su comprensión lectora a través de un proyecto comunitario que integre las artes y experiencias estéticas.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoques:

• Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


• Artes y experiencias estéticas.

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

1. Motivación y Activación de Conocimientos Previos:
   
   
   • Conversación guiada sobre el concepto de autobiografía, preguntando a los alumnos si han escrito o leído alguna vez algo sobre sí mismos o si conocen a alguien que lo haya hecho.
   
   
   • Explicación breve de cómo la autobiografía ayuda a entender nuestras propias historias y las de los demás.
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos):

1. Lectura y Análisis:

   
   
   
   
   • Lectura en voz alta de un fragmento de una autobiografía apropiada para su edad, enfocándose en cómo está narrada en primera persona.
   
   
   • Discusión en grupo sobre qué hace única a esta narración y cómo cambia nuestra percepción al saber que son experiencias reales de la persona que escribe.
   
   
   
   



2. Proyecto Comunitario – Primera Fase:

   
   
   
   
   • Introducción del proyecto: Crear un mural colaborativo con textos autobiográficos cortos escritos por los alumnos, acompañados de ilustraciones.
   
   
   • Sesión de lluvia de ideas para decidir temáticas para su