Estilos de vida activos y saludables
Viri Alcantara
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Plantea alternativas de actividades físicas que puede practicar dentro y fuera de la escuela, con la intención de desarrollar un estilo de vida activo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Igualdad de género
- Vida saludable
Plan de clase
Título de la Sesión: "Moviendo el cuerpo, alimentando la vida"
Grado: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos planteen alternativas de actividades físicas que pueden practicar dentro y fuera de la escuela para fomentar un estilo de vida activo y saludable, considerando la importancia de una alimentación balanceada.
Metodología: Aprendizaje-Servicio
Enfoque: Igualdad de Género y Vida Saludable
Materiales:
- Pizarrón y marcadores
- Hojas de papel y lápices de colores para los estudiantes
- Imágenes de diferentes alimentos y actividades físicas
- Dispositivo para mostrar videos cortos
Desarrollo de la Sesión:
Introducción (10 minutos)
- Actividad rompehielos: Iniciar con un breve juego de calentamiento que invite a todos los estudiantes a moverse, asegurándose de que las actividades sean inclusivas y consideren las capacidades de todos.
- Planteamiento del tema: Conversar brevemente sobre qué son los estilos de vida activos y saludables y por qué son importantes. Introducir el concepto de igualdad de género en el contexto de la actividad física y la alimentación saludable.
Desarrollo (25 minutos)
- Estaciones de aprendizaje: Crear pequeñas estaciones en el aula donde los estudiantes roten en grupos. Cada estación tendrá una actividad específica que combine conocimientos sobre alimentación y ejercicio físico, adaptados a su edad. Integrar actividades como:
a. Diseñar un menú saludable: Utilizando las imágenes de alimentos, crear un menú para un día que sea nutritivo y balanceado.
b. Planificación de actividades físicas: Proponer y dibujar actividades
- Estaciones de aprendizaje: Crear pequeñas estaciones en el aula donde los estudiantes roten en grupos. Cada estación tendrá una actividad específica que combine conocimientos sobre alimentación y ejercicio físico, adaptados a su edad. Integrar actividades como: