Alternativas ante conflictos y problemas de la vida en la comunidad.

Inajytnb TN
Primaria 6º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Alternativas ante conflictos y problemas de la vida en la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona y comparte los problemas y conflictos que se presentan en su comunidad, para proponer alternativas de solución viables.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de sesión: Alternativas ante conflictos y problemas de la vida en la comunidad


Grado: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha: [Fecha específica]
Docente: [Nombre del docente]


Objetivo (PDA): Que los alumnos reflexionen y compartan los problemas y conflictos que se presentan en su comunidad, para proponer alternativas de solución viables, enfocándose en el problema de la violencia, desde una perspectiva de aprendizaje-servicio e interdisciplinaria, con un enfoque de inclusión y de igualdad de género.


Metodología: Aprendizaje-servicio


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y bienvenida.

    • Breve plática sobre la importancia de identificar y resolver conflictos en nuestra comunidad.

    • Preguntas disparadoras: ¿Qué problemas o conflictos han observado en su comunidad? ¿Han notado situaciones de violencia? ¿Cómo se sienten al respecto?



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Exploración de conflictos (10 minutos): Los alumnos se dividirán en grupos pequeños para discutir sobre problemas específicos de violencia que han observado en su comunidad (física, verbal, de género, etc.). Cada grupo anotará sus observaciones en una cartulina.

    • Búsqueda de soluciones (15 minutos): Cada grupo discutirá y propondrá alternativas de solución a los conflictos identificados, considerando la igualdad de género y la inclusión. Las propuestas deben ser realistas y factibles de implementar. Los alumnos deberán considerar cómo sus soluciones pueden beneficiar a todos en la comunidad, sin importar el género, la capacidad o el background cultural.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Presentación de propuestas: Cada gr