Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Erika Gomez- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de Sesión 1 de 1
Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Grado: Preescolar 3°
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos cuenten objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas.
Desarrollo de la Sesión:
Inicio (10 minutos)
- Iniciar con una ronda donde cada niño compartirá cuántas personas viven en su casa, usando su lengua materna. El docente anotará los números en un tablero grande visible para todos.
- Seguidamente, se hará una pregunta abierta para reflexionar: "¿Para qué nos sirve contar las cosas que nos rodean?"
Desarrollo (25 minutos)
Exploración del entorno: Los niños, divididos en pequeños grupos, realizarán un recorrido por el aula o espacio exterior cercano (si el clima y las condiciones lo permiten) para recolectar objetos naturales (hojas, piedras, palitos). Se les insta a hablar sobre los objetos que encuentran, utilizando su lengua materna y resaltando la importancia de los números en diferentes culturas.
Arte numérico: Utilizando los objetos recolectados, cada grupo creará una composición artística en el piso que represente un número. Este número podrá ser la cantidad de integrantes del grupo o cualquier otro que elijan. Se fomentará la expresión creativa mediante la disposición estética de los objetos.
Presentación y discusión: Cada grupo presentará su creación numérica al resto de la clase. Se discutirá cómo llegaron a ese número y qué estra