Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Título de la clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de la importancia de las fuentes históricas para la interpretación de hechos y procesos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

Introducción (5 minutos):

• Saludo a los estudiantes y presentación del tema.


• Comentar la importancia de la historia y su relevancia en la comprensión del presente.


• Comentar el objetivo de la clase y su relación con el problema planteado.

Presentación del problema (10 minutos):

• Explicar el problema: "Los alumnos presentan apatía con los temas históricos".


• Preguntar a los estudiantes si han sentido algún tipo de apatía en la historia y por qué creen que se produce.


• Registrar las respuestas en el pizarrón.

Investigación (20 minutos):

• Dividir a los estudiantes en grupos de trabajo.


• Entregar a cada grupo una lista de preguntas relacionadas con el tema de los pueblos antiguos del mundo y su devenir.


• Los grupos deberán investigar las respuestas a las preguntas utilizando diferentes fuentes históricas (libros de texto, internet, documentos, etc.).

Discusión y análisis (10 minutos):

• Cada grupo compartirá las respuestas encontradas y se abrirá una discusión en clase.


• Se enfatizará la importancia de las fuentes históricas para obtener información precisa y confiable.


• Se harán preguntas para promover el pensamiento crítico y la reflexión sobre la importancia de las fuentes históricas.

Cierre (5 minutos):

• Recapitulación de los puntos principales discutidos en la clase.


• Recordatorio del objetivo y su relación con el pr