La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Juan Diego Silva- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 2: La Conformación de las Metrópolis y los Sistemas de Dominación
Objetivo (PDA): El alumno caracterizará las colonizaciones realizadas por españoles, portugueses, ingleses, franceses y holandeses en América y en Asia, analizando sus impactos y contribuciones a los sistemas de dominación y a la conformación de metrópolis, bajo un enfoque de valores, inclusión e interculturalidad crítica.
Fase 1: Inicio (15 minutos)
Introducción y sensibilización: Se inicia con un breve video que muestra imágenes actuales de ciudades importantes en América y Asia que fueron influenciadas por la colonización. Posteriormente, se planteará la pregunta detonadora: ¿Cómo creen que la colonización ha influido en la conformación de las grandes metrópolis y en los sistemas de dominación actuales?
Presentación de objetivos: Se explicará a los estudiantes el objetivo de la sesión, destacando la importancia de comprender el impacto de la colonización en la conformación de las sociedades actuales desde una perspectiva crítica e inclusiva.
Introducción al Aprendizaje Basado en Problemas: Se formarán equipos y se les planteará el problema a investigar: "La influencia de la colonización en la conformación de metrópolis y sistemas de dominación". Se les invitará a reflexionar sobre cómo este proceso histórico sigue afectando nuestras vidas y valores en la actualidad.
Fase 2: Desarrollo (25 minutos)
- Investigación y análisis: Cada equipo investigará sobre un colonizador específico (españoles, portugueses, ingleses, franceses, holandeses) en América y Asia. Deberán identificar las ciudades que fueron influenciadas mayormente po