La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 4: La Tabla Periódica y Criterios de Clasificación de los Elementos Químicos

Asignatura: Química
Grado: Secundaria 3º
Duración de la sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Construye modelos atómicos de Bohr – distribución de electrones en órbitas– con base en el número atómico de los primeros elementos químicos, con la intención de representar su conformación: protones, neutrones y electrones.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Actividad de enganche: Iniciar la clase con un breve video animado que ilustre la historia y la importancia de la tabla periódica, destacando cómo ha evolucionado la clasificación de los elementos químicos a lo largo del tiempo.


• Presentación del problema interdisciplinar: Discutir cómo la disciplina y la organización en el estudio de la tabla periódica pueden ayudar en la vida cotidiana y en el aprendizaje de otras áreas del conocimiento.


• Objetivos de aprendizaje: Explicar a los estudiantes el objetivo de la sesión, enfatizando la importancia de comprender los modelos atómicos de Bohr y cómo estos nos ayudan a entender las propiedades de los elementos como electronegatividad, energía de ionización y radio atómico.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Exploración guiada: Realizar una actividad de indagación donde los estudiantes en equipos investiguen sobre los primeros 20 elementos de la tabla periódica, su número atómico, y cómo este determina la distribución de electrones según el modelo de Bohr.
  
  
  • Integración interdisciplinar: Incorporar en esta actividad aspectos de disciplina, como el seguimiento de instrucciones y la organización del trabajo en equipo, resalta