Figuras geométricas y sus características

patricia cruz
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa animales, plantas u objetos utilizando el tangram y otras figuras geométricas, para reconocer y describir oralmente y por escrito sus nombres y propiedades (forma y número de lados y vértices), utilizando paulatinamente un lenguaje formal para referirse a ellas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Clase: Figuras geométricas y sus características


Nivel: Primaria 1°
Duración de la sesión: 45 minutos
Número de sesión: 1 de 2
Objetivo (PDA): Que los alumnos representen animales, plantas u objetos utilizando el tangram y otras figuras geométricas para reconocer y describir oralmente y por escrito sus nombres y propiedades (forma, número de lados y vértices), utilizando paulatinamente un lenguaje formal para referirse a ellas.


Metodología: Aprendizaje por Indagación


Inicio (10 minutos):



  • Activación de conocimientos previos: Preguntar a los niños si conocen algunas figuras geométricas y cuáles son estas. Se espera que mencionen figuras como círculos, cuadrados, y triángulos.

  • Motivación y contexto: Relatar una breve historia ilustrada sobre un paisaje, animales y plantas, donde se puedan identificar figuras geométricas, pidiendo a los alumnos que las señalen en las ilustraciones.


Desarrollo (25 minutos):



  1. Exploración con tangram: Distribuir tangram a cada alumno y desafiarlos a formar diferentes figuras (animales, plantas, objetos).

  2. Identificación y descripción: Una vez que construyan una figura, pedirles que describan oralmente las figuras geométricas utilizadas, número de lados y vértices.

  3. Integración de la lectoescritura: En pequeños grupos, los alumnos escribirán breves oraciones sobre las figuras que crearon, enfocándose en utilizar palabras clave relacionadas con las figuras geométricas.

  4. Presentación y reflexión: Los alumnos presentarán sus creaciones al grupo, describiendo las figuras geométricas usadas y leyendo las oraciones que escribieron.


*Cierre (10 minutos):