Las familias como espacio de protección, cuidado, afecto y sustento para el desarrollo personal.

alfredo
Primaria 4º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las familias como espacio de protección, cuidado, afecto y sustento para el desarrollo personal.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe los valores que distinguen a su familia, para entenderlos como elementos de desarrollo social y personal.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de Sesión: Las familias como espacio de protección, cuidado, afecto y sustento para el desarrollo personal


Objetivo (PDA): Que el alumno pueda describir los valores que distinguen a su familia, comprendiendo estos como fundamentales para su desarrollo personal y social.


Duración de la sesión: 45 minutos.


Grupo objetivo: 4º de Primaria (niños y niñas de 8 a 10 años).


Metodología: Aprendizaje Servicio.


Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica.


Desarrollo de la sesión



  1. Introducción (10 minutos):



    • Diálogo inicial: Iniciar la clase con una pregunta abierta: "¿Qué es lo que más te gusta de tu familia?" Permitir que algunos alumnos compartan sus respuestas con el grupo.

    • Presentación del tema: Explicar brevemente que todas las familias son diferentes, pero todas comparten algo en común: son espacios de protección, cuidado, afecto, y sustento. Subrayar la importancia de los valores familiares para el desarrollo personal.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Actividad de Aprendizaje Servicio:

      1. Exploración de valores: Dividir a los alumnos en pequeños grupos y pedirles que elaboren un dibujo de su familia haciendo una actividad juntos que demuestre un valor importante para ellos (ejemplo: ayudando a otros, compartiendo momentos juntos, respetándose mutuamente, etc.).

      2. Reflexión y diálogo: Cada grupo presentará su dibujo y explicará el valor familiar que representa. Discusión guiada sobre cómo estos valores contribuyen a su bienestar y desarrollo, y cómo pueden ser un aporte positivo a su comunidad.

      3. Conexión con la interculturalidad crítica: Incenti