Figuras geométricas y sus características

Santos De
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Con el apoyo de instrumentos geométricos, construye, analiza y clasifica cuadriláteros a partir de sus lados, ángulos y diagonales; explica los criterios utilizados para la clasificación.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Sesión: Figuras Geométricas y sus Características


Grado: 4to de Primaria
Duración de la sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Con el apoyo de instrumentos geométricos, construye, analiza y clasifica cuadriláteros a partir de sus lados, ángulos y diagonales; explica los criterios utilizados para la clasificación.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento Crítico y Inclusión


Estructura de la Sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Presentación del tema: Iniciar con una pregunta abierta para estimular la curiosidad: "¿Han notado que todo a nuestro alrededor tiene formas geométricas? ¿Pueden dar ejemplos?" Permitir que los alumnos compartan sus respuestas e ideas.

    • Establecer objetivos de aprendizaje: Explicar a los alumnos lo que se espera que aprendan durante la lección de una manera clara y accesible. Por ejemplo: "Hoy vamos a convertirnos en exploradores de las figuras geométricas, especialmente de los cuadriláteros, y descubrir sus secretos."



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Actividad de exploración (Aprendizaje por indagación): Distribuir en grupos y entregar kits con figuras geométricas y reglas. Pedir a los alumnos que observen y manipulen las figuras para identificar sus características: lados, ángulos y diagonales.

      • Discusión guiada: Dirigir preguntas como "¿Qué diferencias encuentran entre estas figuras?", "¿Cómo podrían clasificarlas?" para guiarlos en la observación y clasificación de las figuras basándose en sus características.



    • Construcción de cuadriláteros: Usar los instrumentos geométricos para que cada grupo construya diferentes cuadriláteros