Narración de sucesos del pasado y del presente.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Narración de Sucesos del Pasado y del Presente

Grado: 4° de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos reconozcan y usen diversos estilos, recursos y estrategias narrativas para narrar sucesos del pasado y del presente, promoviendo la inclusión y la igualdad de género, y abordando el tema de la convivencia en la comunidad.

Metodología: Proyecto Comunitario

Actividad 1: Introducción a la Narrativa (10 minutos)

• Iniciar la clase con una dinámica grupal en la que los alumnos se sientan en círculo. El docente narrará una breve historia sobre un evento cotidiano, alternando entre sucesos del pasado y del presente.


• Discusión guiada sobre cómo los detalles narrativos cambian cuando se habla del pasado y del presente, enfatizando la importancia de la inclusión y la igualdad de género en las historias.

Actividad 2: Exploración de Estilos Narrativos (15 minutos)

• Dividir a los alumnos en pequeños grupos y asignarles la tarea de crear una breve historia en conjunto, que involucre un suceso de convivencia dentro de su comunidad (pasado o presente), asegurando la representación equitativa de géneros y la inclusión de personajes con diversidad de habilidades y antecedentes.


• Cada grupo elegirá un estilo narrativo diferente (historia ilustrada, diálogo, diario) para presentar su historia.

Actividad 3: Narración y Reflexión Grupal (15 minutos)

• Cada grupo compartirá su historia con la clase. Luego de cada presentación, se abrirá un espacio para que los demás alumnos hagan preguntas y reflexionen sobre cómo la historia abordó el tema de la convivencia, la inclusión y la igualdad de género.


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