Riesgos de desastre y crisis humanitarias, asociados a fenómenos naturales y generados por acciones humanas: sus causas y consecuencias, para contribuir, de manera solidaria, a minimizar sus efectos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Riesgos de Desastre y Crisis Humanitarias

Grado: 6º de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA):

Indagar sobre riesgos de desastre en el territorio nacional, asociados a fenómenos naturales, los representa de manera cartográfica y localiza las zonas de seguridad, contribuyendo, de manera solidaria, a minimizar sus efectos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Tema Interdisciplinario: Cuidado del Ambiente

Enfoque: Pensamiento Crítico

Desarrollo de la sesión:

Inicio (10 minutos):

1. Motivación y contextualización: Iniciar la sesión con una breve introducción sobre los fenómenos naturales y los desastres generados por acciones humanas. Utilizar ejemplos accesibles para su edad, como lo que sucede cuando no se cuidan los bosques y sucede un incendio o qué pasa cuando un huracán toca tierra.

   
   



2. Planteamiento del problema: Se expone el problema central: "¿Cómo podemos, como comunidad escolar y ciudadanos, contribuir a minimizar los efectos de los desastres naturales y crisis humanitarias en nuestro entorno?"

   
   

Desarrollo (25 minutos):

1. Investigación en equipos: Los alumnos se dividirán en equipos para investigar diferentes tipos de desastres naturales (terremotos, huracanes, inundaciones) y los generados por acciones humanas (incendios forestales por deforestación, contaminación del agua), enfocándose en sus causas y consecuencias.

   
   



2. Representación cartográfica: Cada equipo elaborará un mapa simple del territorio nacional, señalando las zonas más propensas a sufrir los desastres investigados y localizando las zonas de seguridad más cercanas, utilizando m