Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de Clase: Construyendo Nuestra Identidad y Pertenencia

Grado: Preescolar 3º

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos aprecien la riqueza de la historia de su comunidad a través de relatos, historias, leyendas, mitos, conmemoraciones, celebraciones tradicionales, obras culturales y artísticas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Interdisciplinariedad: Artes, Lectura y Escritura

Inicio (10 minutos):

1. Encuadre de la clase: Presentación del tema de forma dinámica y participativa, haciendo preguntas como: "¿Qué saben de las fiestas de nuestro país? ¿Conocen alguna leyenda de nuestra comunidad?".


2. Exposición del problema: Se relata una historia breve sobre un niño que no conoce las tradiciones de su comunidad y se siente desconectado de ella. Se pregunta a los alumnos cómo podríamos ayudar a este niño a sentirse parte de su comunidad y país.

Desarrollo (25 minutos):

1. Exploración y construcción colectiva: Dividir a los alumnos en pequeños grupos y asignar a cada uno una tradición, leyenda o conmemoración específica para investigar con ayuda de material didáctico adaptado (libros con imágenes, videos cortos, láminas). Cada grupo deberá preparar una forma creativa de presentar lo aprendido al resto de la clase (puede ser un dibujo, una dramatización corta, un collage).


2. Presentación y diálogo: Cada grupo presentará su trabajo al resto de la clase. Posteriormente, se fomentará un diálogo sobre cómo cada tradición, leyenda o conmemoración contribuye a la construcción de nuestra identidad y sentido de pertenencia.

Cierre (10 minutos):

1. Reflexión grupal: Preguntas como