Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1: Conociendo los nombres de los compañeros

• Presentar el tema de la escritura de nombres y su importancia.


• Invitar a los alumnos a compartir sus nombres y su significado, si lo conocen.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los nombres de los compañeros y escribirlos en el pizarrón.


• Observar y analizar los nombres escritos, buscando similitudes y diferencias.


• Reflexionar sobre la longitud de los nombres y cómo se puede identificar si un nombre es más largo o más corto que otro.

Sesión 2: Jugando con los nombres

• Introducir el juego de clasificar nombres por longitud.


• Proporcionar a los alumnos tarjetas con diferentes nombres escritos y pedirles que los clasifiquen en dos grupos: nombres largos y nombres cortos.


• Discutir y justificar las clasificaciones realizadas.


• Realizar una actividad de búsqueda de nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el propio nombre.


• Reflexionar sobre la importancia de las iniciales y cómo se pueden identificar en los nombres.

Sesión 3: Explorando las letras de los nombres

• Presentar a los alumnos diferentes actividades de escritura de nombres utilizando letras magnéticas, fichas de letras o tarjetas.


• Invitar a los alumnos a construir sus nombres utilizando las letras proporcionadas.


• Realizar una actividad de descubrimiento de las letras que componen los no