Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.

Alejandra De Los Angeles Nigenda
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga acerca de las responsabilidades hacia la naturaleza y muestra respeto, cuidado y empatía hacia sus componentes, proponiendo acciones a favor de la naturaleza en general, y de los seres vivos, en particular en la medida de sus posibilidades.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Clase: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza


Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Sesión: 1 de 2


Objetivo (PDA): Dialoga acerca de las responsabilidades hacia la naturaleza y muestra respeto, cuidado y empatía hacia sus componentes, proponiendo acciones a favor de la naturaleza en general, y de los seres vivos, en particular en la medida de sus posibilidades.



Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) y enfoque Interdisciplinario


Problema Central: Cuidado del ambiente



Desarrollo de la Sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Presentación del Problema: Iniciar la clase con un cuento corto o vídeo sobre un bosque que está perdiendo sus árboles y animales debido a la contaminación y al trato irresponsable de las personas.

    • Lluvia de Ideas: Preguntar a los alumnos qué creen que está pasando en el cuento/vídeo y cómo se sienten los animales y plantas.

    • Objetivo de la Clase: Explicar que hoy aprenderán cómo podemos ayudar a la naturaleza y ser parte de la solución.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Discusión Guiada: Utilizar preguntas para guiar una discusión sobre por qué es importante cuidar la naturaleza y cómo nuestras acciones afectan a los demás seres vivos.

      • ¿Cómo creen que se sienten los árboles y animales cuando su hogar está en peligro?

      • ¿Qué acciones humanas pueden dañar la naturaleza?

      • ¿Cómo podemos ayudar a la naturaleza en nuestra comunidad?



    • Actividad Grupal: Dividir la clase en pequeños grupos y darles la tarea de diseñar un cartel que promueva el cuidado de la naturaleza, enfocándose en acciones específicas que ello