Rectas y ángulos.

Plan de clase

Planeación de la sesión 1 de 1: Explorando rectas y ángulos

Nivel Educativo: Secundaria 1º (12 a 15 años de edad)
Asignatura: Matemáticas
Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Que el estudiante explore las figuras básicas como rectas y ángulos y su notación a través de la metodología de Aprendizaje por Indagación, promoviendo el pensamiento crítico y la inclusión, y abordando el desinterés por medio de actividades interactivas e interdisciplinares.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Actividad Rompehielos: Iniciar con una breve actividad en la que los estudiantes se muevan por el salón buscando objetos o formas que representen rectas y ángulos. Compartirán sus hallazgos con sus compañeros, generando así un ambiente de confianza y participación.


• Introducción al Tema: Presentación de los conceptos básicos sobre rectas y ángulos, utilizando ejemplos cotidianos (como caminos rectos, esquinas de libros, etc.) para hacer la conexión con su vida diaria y fomentar el interés.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

1. Exploración Guiada: Formación de pequeños grupos de trabajo donde los estudiantes, con la ayuda de reglas y compases, dibujarán rectas y ángulos en una hoja de papel. Se promoverá la inclusión asegurando que todos los miembros del equipo participen activamente.

   
   



2. Investigación Activa: Los estudiantes recibirán tarjetas con nombres de diferentes tipos de ángulos (agudo, obtuso, recto) y rectas (paralelas, perpendiculares, secantes). Deberán clasificar sus dibujos anteriores según estas categorías, promoviendo el debate y el consenso en el grupo.

   
   



3. Discusión Grupal: Compartir en plenaria los hallazgos de cada grupo, prom