El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Título de la Sesión: Pensamiento Científico: Pilar de la Transformación Social

Grado: 2º de Secundaria (Física)

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Indagar en diferentes fuentes de consulta las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional para valorar su influencia en la sociedad actual.

Fase de Inicio (15 minutos)

• Actividad de Enganche: Se comenzará la clase con una lluvia de ideas, preguntando a los alumnos: "¿Qué inventos científicos conocen y cómo creen que han cambiado el mundo?". Esta actividad pretende activar los conocimientos previos de los estudiantes y preparar el terreno para el tema del día. Se anotarán las ideas en el pizarrón para referencias futuras.

  
  



• Presentación de Objetivos: Se explicará el objetivo de la clase y cómo, a través del pensamiento científico, se pueden solucionar problemas y transformar nuestra sociedad. Se destacará la importancia de reconocer tanto a mujeres como a hombres en el campo científico.

  
  

Fase de Desarrollo (25 minutos)

• Investigación Guiada: Los estudiantes se dividirán en equipos mixtos de 4-5 miembros para asegurar la inclusión y trabajar el problema del trabajo en equipo. Cada equipo recibirá una hoja de ruta sobre diferentes figuras científicas (asegurándose de incluir a científicas destacadas para promover la igualdad de género), con enlaces a recursos digitales y libros de la biblioteca escolar. Tendrán que investigar y responder a preguntas específicas sobre sus contribuciones a la Física y cómo estas influyeron en la sociedad.

  
  



• Presentación en Equipo: Cada eq