Identidad y Sentido de Pertencia en Manifestaciones Artísticas

Cristina Alarcón
Secundaria 3º Grado Lenguajes Artes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea propuestas artísticas utilizando intencionalmente características de algunos estilos artísticos, a favor de la interculturalidad crítica, para fortalecer las identidades personal y colectiva.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Identidad y Sentido de Pertencia en Manifestaciones Artísticas


Dirigido a: Alumnos de Artes de Secundaria 3º, de 12 a 15 años de edad.


Duración: 50 minutos.


Objetivo (PDA): Crea propuestas artísticas utilizando intencionalmente características de algunos estilos artísticos, a favor de la interculturalidad crítica, para fortalecer las identidades personal y colectiva.


Metodología: Proyecto Comunitario.


Enfoque: Artes y experiencias estéticas, e Interculturalidad crítica.


Problemática a atender: Ausentismo.



Fase 1: Inicio (15 minutos)



  • Actividad de Sensibilización: Se comenzará con una dinámica grupal donde los estudiantes compartirán sus nombres, un arte que les guste y por qué se sienten identificados con él. Esto creará un ambiente de confianza y pertenencia desde el inicio.



  • Introducción al Tema: Se explicará brevemente cómo el arte refleja la identidad y el sentido de pertenencia de distintas culturas a lo largo de la historia, y cómo podemos utilizarlo para expresar nuestras propias identidades.



  • Planteamiento del Objeto de Aprendizaje: Se informará a los alumnos sobre el objetivo de la sesión y cómo, a través de la creación de propuestas artísticas, pueden explorar y expresar su propia identidad y sentido de pertenencia.




Fase 2: Desarrollo (25 minutos)



  • Exploración de Estilos Artísticos: Los estudiantes serán divididos en grupos pequeños para investigar sobre diferentes estilos artísticos y culturas. Cada grupo seleccionará un estilo artístico que les interese y buscará ejemplos de cómo este refleja la identidad cultural de su origen.



  • **Creación de Propuestas Ar