Entrevistas con personas de la comunidad para conocer diversos temas.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: Conociendo nuestra Comunidad a Través de las Entrevistas

Grado: 4º de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Participa en entrevistas a distintos personajes de la comunidad acerca de condiciones problemáticas que padecen y posibilidades de solución.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico

Metodología: Proyecto Comunitario

Problemática Interdisciplinar: Ausentismo

Desarrollo de la Sesión

1. Introducción (10 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad de sensibilización: Se iniciará la clase con un círculo de diálogo donde los alumnos compartirán sus pensamientos sobre qué les gusta de su comunidad y qué les gustaría cambiar o mejorar.
   
   
   • Introducción al proyecto: Se explicará el objetivo del proyecto comunitario y cómo a través de entrevistas conocerán más sobre su comunidad y buscarán soluciones a problemas comunes, enfocándonos especialmente en el ausentismo escolar.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Aprendizaje sobre la entrevista:
     
     
     • Breve explicación sobre qué es una entrevista y su importancia como herramienta para recopilar información.
     
     
     • Presentación de algunos ejemplos de preguntas que podrían hacer a las personas de su comunidad relacionadas con el ausentismo y cómo este afecta a la comunidad.
     
     
     
     
   
   
   • Roles y práctica:
     
     
     • Los alumnos se dividirán en grupos pequeños y se les asignarán roles (entrevistador, anotador, y observador) para realizar una práctica de entrevista entre ellos, utilizando preguntas modelo sobre temas variados.
     
     
     
     
   
   
   • Reflexión grupal: Cada grupo compartirá con el resto de la clase sus observaciones sobre el ejercicio, qué aprendieron y cómo se sin