Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Formación Cívica y Ética

Grado: Secundaria 2º (12 a 15 años de edad)

Duración de la sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): Participa en la creación y transformación de normas y leyes que aplican en distintos contextos, orientadas a favorecer la igualdad, la libertad, la justicia y los derechos humanos.

Fase 1: Inicio (15 minutos)

Actividad de enganche:

1. Preguntas detonadoras (5 minutos): Se iniciará la clase planteando preguntas como ¿Qué son los derechos humanos? ¿Conoces alguna ley que proteja tus derechos en la escuela o en la comunidad? ¿Por qué crees que es importante conocer y defender nuestros derechos?

   
   



2. Presentación del tema (10 minutos): Se explicará brevemente el concepto de derechos humanos, normas, leyes, y cómo estas se relacionan con la vida cotidiana de los estudiantes. Se presentará el objetivo de la sesión, buscando incentivar el interés por comprender cómo las instituciones y organizaciones trabajan para proteger y exigir la aplicación de estos derechos.

   
   

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

Aprendizaje Basado en Problemas (ABP):

1. Presentación del problema (5 minutos): Los estudiantes serán divididos en grupos pequeños y se les presentará un escenario hipotético relacionado con un problema de convivencia en la escuela que involucre la violación de derechos humanos (p. ej., bullying por género, raza, orientación sexual).

   
   



2. Investigación y análisis (10 minutos): Cada grupo investigará, con el uso de materiales didácticos proporcionados (textos, infografías, videos), sobre las normas, leyes, instituciones y organizaciones que podrían intervenir en la solución del prob