El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Reconocimiento de Formas y Espacio

Grado: Preescolar 2º

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA):

Que los alumnos sean capaces de ubicar personas, objetos y elementos de su entorno utilizando referentes personales y que logren comunicar estas ubicaciones a sus compañeros y otras personas.

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Temática Interdisciplinar: Valores

Enfoque: Pensamiento Crítico e Inclusión

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

• Actividad de Bienvenida: Juego "Simón Dice" enfocado en movimientos y ubicaciones dentro del aula (cerca, lejos, encima, debajo, etc.), para calentar y generar interés.


• Planteamiento del Tema: Conversación guiada sobre cómo encontramos y nombramos lugares y cosas en nuestra casa, escuela o parque.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Actividad Principal: "La Búsqueda del Tesoro". Se dividirá la clase en pequeños grupos. Cada grupo recibirá pistas que describan la ubicación de "tesoros" (objetos escondidos en el aula o espacio al aire libre) usando referentes personales y descripciones espaciales. Los niños deberán trabajar en equipo para interpretar las pistas y encontrar los objetos.
  
  
  • Incorporación de Valores: Se promoverá el respeto, la paciencia y la colaboración entre compañeros durante la búsqueda, resaltando la importancia de escuchar ideas y sugerencias de todos.
  
  
  
  


• Reflexión Guiada: Una vez encontrados los "tesoros", se realizará una plática sobre cómo se sintieron, qué estrategias usaron para encontrar los objetos y cómo lograron trabajar en equipo.

3. Cierre (10 minutos)

• **Compartir Aprendiz