Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Construyendo nuestra identidad y pertenencia

Grado: Preescolar 2º

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos construyan de manera informal un sentido de pertenencia a su comunidad, al interpretar el significado de sus celebraciones y conmemoraciones.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Problema a resolver: ¿Cómo podemos mostrar a los demás lo bonito de nuestra comunidad y convivir mejor entre nosotros?

Interdisciplinariedad: Convivencia, Arte y Experiencias Estéticas.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Realizar un círculo con los niños y niñas y comenzar una plática sobre las diferentes festividades o conmemoraciones que conocen o han vivido en su comunidad. Preguntarles cómo se sintieron al participar en ellas.
   
   
   • Introducción al problema: Explicar que en nuestra comunidad hay muchas formas bonitas de convivir y celebrar, pero a veces no todos las conocen o las entienden.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Exploración Creativa (10 minutos): Dividir al grupo en pequeños equipos y proporcionarles materiales diversos como papel, colores, telas, y elementos reciclables. Invitarlos a crear una representación de su festividad o conmemoración favorita de la comunidad. Mientras trabajan, facilitar la discusión sobre por qué es importante esa celebración para ellos y su familia.
   
   
   • Galería de Arte Comunitaria (10 minutos): Cada equipo presentará su trabajo al resto del grupo, explicando el significado y por qué es importante para la convivencia en la comunidad. Montar las obras en una "galería" en el aula donde puedan ser admiradas.
   
   
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