Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Mayra Sandoval- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de Sesión 1 de 2: Explorando la diversidad a través de juegos y lenguajes
Grado: Preescolar 3°
Duración: 45 minutos
Enfoque pedagógico: Proyecto comunitario con énfasis en igualdad de género
Competencia: Comunicación
Objetivo (PDA): Que los alumnos experimenten con los recursos de los lenguajes para crear, tanto individual como colectivamente, juegos del lenguaje como adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas, coplas, u otros, valorando la diversidad lingüística de su comunidad y de otros lugares.
I. Introducción (10 minutos)
Inicio la sesión con una charla motivacional, mostrando imágenes y sonidos de diferentes lenguas y formas de expresión. Les pregunto si reconocen alguna y cuento brevemente la importancia de todas las lenguas, incluyendo las de nuestra comunidad y las de otros lugares, destacando la igualdad de género en la comunicación y la expresión.
II. Desarrollo (25 minutos)
Rincón de la Diversidad Lúdica (15 minutos): Divido la clase en pequeños grupos, asignando a cada uno un espacio donde encontrarán materiales variados: imágenes, instrumentos musicales sencillos, títeres, y libros de cuentos y poesías de diferentes culturas y lenguajes, incluyendo elementos que representen igualdad de género. Cada grupo explora los materiales y elige un juego del lenguaje para desarrollar (adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas, coplas). Se anima a que todos participen, respetando turnos y promoviendo la inclusión.
Creación Colectiva (10 minutos): Cada grupo comparte su juego del lenguaje elegido, explicando qué aprendieron sobre la diversidad lingüística y cultural. Se promueve que todos los niños y