Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 1

Título de la sesión: "Convivir es divertido: Aprendemos sobre nuestros derechos"

Grado: Preescolar 3º

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno reconozca que una convivencia pacífica se basa en el respeto de los derechos de todas y todos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas e Interdisciplinariedad

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Problema a resolver: Convivencia

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

• Círculo de bienvenida: Invitar a los niños a formar un círculo y uno por uno compartirán su nombre y algo que les guste hacer en el recreo. Esto para crear un ambiente de confianza y cercanía.

  
  



• Lluvia de ideas: Preguntar a los niños qué entienden por convivir y qué creen que son los derechos. Anotar sus respuestas en papel bond para que todos puedan verlas. Este momento es crucial para evaluar conocimientos previos y adaptar el lenguaje a las necesidades del grupo.

  
  

Desarrollo (25 minutos):

• Narración de un cuento: Contar una historia corta sobre un grupo de animales en el bosque que aprenden a convivir respetando sus derechos y las necesidades de los demás. Hacer preguntas durante la narración para mantener la atención y promover la participación activa.

  
  



• Actividad grupal "Dibujando nuestros derechos": Dividir a los alumnos en pequeños grupos y proporcionarles material para dibujar. Cada grupo deberá ilustrar uno de los derechos mencionados en el cuento. Posteriormente, compartirán sus dibujos con la clase, explicando cómo ese dere