Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive.

Plan de clase

Planeación de Sesión de Clase: Situaciones de Riesgo Social en la Comunidad

Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Sesión: 1 de 2
Objetivo (PDA): Analizar situaciones de riesgo social en la comunidad y el contexto donde vive, como la violencia doméstica y el vandalismo, y analizar estrategias de prevención.

Metodología: Aprendizaje Servicio

El aprendizaje servicio es una metodología que combina el aprendizaje académico con el servicio a la comunidad, promoviendo el aprendizaje experiencial a través de la participación activa de los estudiantes en proyectos que responden a necesidades reales de su comunidad, fomentando así su compromiso social y ciudadano.

Desarrollo de la Sesión

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación del tema: Breve charla sobre las situaciones de riesgo social que pueden presentarse en la comunidad, con énfasis en la violencia. Adaptar el lenguaje a niños de 8 a 10 años, utilizando ejemplos apropiados a su edad.
   
   
   • Activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos si conocen qué son las situaciones de riesgo social y si pueden dar ejemplos (no necesariamente relacionados con la violencia).
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Identificación de situaciones de riesgo en su comunidad: Dividir a los alumnos en pequeños grupos. Cada grupo recibirá un mapa de su comunidad (puede ser un dibujo simple) y marcadores. Deberán señalar y discutir las áreas donde ellos perciben que hay más riesgo, por ejemplo, zonas oscuras por la noche, lugares donde han visto peleas, etc.
   
   
   • Diálogo y reflexión: Después de la actividad, cada grupo compartirá sus observaciones con el resto de la clase.