Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de la sesión 1 de 2: Escritura de nombres en la lengua materna

Grado: 2º de Primaria
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Duración de la sesión: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno sea capaz de escribir su nombre y apellidos y los de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Enfoque de la sesión: Igualdad de género y Pensamiento crítico
Metodología: Proyecto comunitario
Problema interdisciplinar a atender: Acoso escolar o bullying.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos):
   a. Presentación del proyecto comunitario: "Nuestros nombres, nuestra identidad".
   b. Breve charla sobre la importancia del respeto y la igualdad en nuestra comunidad escolar, haciendo énfasis en cómo nuestros nombres y los de las personas que nos rodean son parte fundamental de nuestra identidad y merecen respeto.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos):
   a. Actividad 1: Cada alumno escribirá su nombre y apellidos en una hoja de papel grande. A continuación, los alumnos decorarán sus nombres con colores, símbolos o dibujos que representen algo importante para ellos, promoviendo así la autoexpresión y la creatividad.

   
   

   b. Actividad 2: Formar pequeños grupos donde cada uno compartirá el significado de su nombre y algo especial sobre él. Luego, cada alumno escogerá al menos dos nombres de sus compañeros y los escribirá, añadiendo al lado un valor positivo o una cualidad que admiren de esa persona. Esta actividad busca fomentar la empatía y el reconocimiento de las cualidades de los demás, abordando el problema del acoso escolar desde una