Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles,

Plan de clase

Planeación de Sesión: Formación Cívica y Ética - 3º de Secundaria

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y el ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Enfoque: Pensamiento Crítico e Inclusión

Duración: 50 minutos

Fase 1: Inicio (15 minutos)

• Actividad de motivación: Presentación de un breve video que muestre distintos grupos sociales y culturales juveniles, resaltando cómo estos contribuyen a la formación de identidades.


• Reflexión dirigida: Preguntas abiertas para reflexionar sobre el video. ¿Cómo influyen estos grupos en la forma en que las personas se ven a sí mismas? ¿Conocen espacios donde se promueva la participación juvenil inclusiva?


• Presentación del problema: Se introduce el caso de una comunidad escolar con gran diversidad cultural pero con marcado rezago educativo y falta de espacios de participación juvenil. Se invita a los estudiantes a pensar en soluciones que involucren la promoción de la colaboración, el respeto y el ejercicio de los derechos de las y los jóvenes.

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

• Trabajo en equipos: Los alumnos se dividen en equipos para discutir y proponer soluciones al problema presentado. Se les pide que consideren cómo los distintos grupos sociales y culturales pueden influir en la solución.


• Investigación activa: Los equipos deben buscar ejemplos de iniciativas existentes que promuevan la participación juv