La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: La Diversidad de Lenguas y su Uso en la Comunicación Familiar, Escolar y Comunitaria

Nivel Educativo: Secundaria 2º

Edad de los Alumnos: 12 a 15 años

Duración de la Sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): Comprende las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Fase de Inicio (15 minutos)

• Actividad de Entrada: Comienza con una dinámica de lluvia de ideas donde los estudiantes compartan qué lenguas conocen además del español, sea en su familia, escuela o comunidad. Anota las respuestas en el pizarrón para que todos puedan ver la diversidad presente.

  
  



• Motivación e Introducción al Tema: Breve charla sobre la importancia de la diversidad lingüística en México y cómo esta se manifiesta en diferentes ámbitos de nuestra vida, resaltando la riqueza cultural que esto representa.

  
  

Fase de Desarrollo (25 minutos)

• Actividad Grupal: Organiza a los alumnos en equipos y asigna a cada uno un ámbito específico (familiar, escolar, comunitario) para investigar sobre las lenguas presentes en ese contexto. Deben identificar cómo estas lenguas contribuyen a la comunicación y de qué manera pueden ser valoradas y preservadas. Utilizan internet, libros de la biblioteca y otros recursos disponibles para su investigación.

  
  



• Interdisciplinariedad y Trabajo en Equipo: Fomenta la colaboración entre los alumnos, destacando la importancia del trabajo en equipo para el logro de objetivos comunes. Incita a que cada miembro del equipo participe activamente, compartiendo sus ideas y respetando las de lo