Clasificación y Experimentación con Objetos del Entorno**

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Clasificación y Experimentación con Objetos del Entorno

Grado: Preescolar 2º
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Organiza por sus semejanzas, objetos y elementos de su entorno, con un propósito definido y los representa mediante dibujos, símbolos, pictogramas, en cuadros y tablas sencillas.

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Fases de la Sesión:

1. Planteamiento del Problema (5 minutos)
Inicio la clase con la narración de una breve historia sobre un personaje que vive en nuestra comunidad y que encuentra muchos objetos y elementos diferentes durante su día. Invito a los niños a imaginar qué tipos de objetos podría encontrar y cómo podríamos organizarlos para ayudar a nuestro personaje.

2. Exploración (15 minutos)
Proporciono a los niños una variedad de objetos y elementos que reflejan la diversidad de nuestra comunidad o región (pueden ser imágenes, objetos reales pequeños, elementos naturales, etc.). Les pido que exploren libremente estos objetos, los toquen, los observen y piensen en qué grupos podrían organizarlos.

3. Clasificación (10 minutos)
Con la ayuda de los niños, comenzamos a clasificar los objetos por categorías que ellos sugieran (puede ser por color, tamaño, uso, material, etc.). Durante este proceso, fomento la discusión sobre por qué eligieron esas categorías y cómo se relacionan los objetos entre sí.

4. Representación (10 minutos)
Cada niño elige una categoría y dibuja en su cuaderno algunos de los objetos que clasificamos, utilizando dibujos, símbolos o pictogramas. Esta actividad ayuda a reforzar la clasificación realizada y permite la expresión indiv