Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: "Expresando con Mil Lenguajes"

Nivel Educativo: Inicial 1º (0 a 3 años)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos experimenten la lengua de relato cotidianamente, favoreciendo la capacidad de imaginar, de organizar el tiempo, de reflejarse en los cuentos y poemas y de aprender a narrar, a través de las diferentes formas de expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos, todo ello en un marco de inclusión y pensamiento crítico.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque Transversal: Valores

Desarrollo de la Sesión:

Inicio:

1. Bienvenida Inclusiva: Realizar una dinámica de saludo que incluya gestos y sonidos variados, permitiendo que cada niño responda según sus capacidades, promoviendo la inclusión y valorando todas las formas de expresión.

   
   



2. Introducción al Tema: Mostrar a los niños diferentes objetos que puedan generar diferentes tipos de respuestas emocionales (peluche, un cubo frío, una esponja suave) y observar cómo reaccionan. Luego, explicar que hay muchas maneras de decir lo que sentimos y lo que necesitamos, no solo con palabras.

   
   

Desarrollo:

1. Estación de Emociones: Crear diferentes "estaciones" en el aula, donde cada estación represente una emoción o sentimiento (alegría, tristeza, sorpresa). Los niños, guiados por el docente y ayudantes, irán explorando cada estación mediante actividades adaptadas a su edad, como manipulación de objetos, expresiones faciales en espejos, etc.

   
   



2. El Rincón del Cuento: Seleccionar cuentos cortos o poemas que ilustren diversas emociones y sentimientos. Leerlos usando diferentes tonos de voz, gestos, y d