Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Jacqueline Ayala- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de Sesión 1 de 5: Precisión y Coordinación en Preescolar 1º
Tema: Precisión y coordinación al usar objetos, herramientas y materiales.
Edad de los alumnos: 3 a 6 años.
Objetivo (PDA): Que el alumno explore y manipule objetos, herramientas y materiales de distintas formas, texturas y tamaños, para desarrollar su coordinación motriz fina y gruesa, así como su capacidad de observación y descripción, promoviendo el pensamiento crítico y la inclusión.
Duración de la sesión: 45 minutos.
Metodología: Aprendizaje servicio.
Enfoque interdisciplinario: Atención al problema de la lectoescritura a través de la manipulación de objetos y la descripción oral y escrita de estos.
Desarrollo de la Sesión:
Introducción (10 minutos)
- Breve charla motivacional sobre la importancia de aprender a usar nuestras manos y dedos para realizar distintas actividades.
- Presentación de diversos objetos, herramientas, y materiales que se utilizarán durante la sesión, destacando sus formas, texturas y tamaños.
Actividad Principal (25 minutos)
- Estaciones de Exploración: Los niños se dividirán en pequeños grupos para rotar entre estaciones de trabajo, cada una con un enfoque específico:
- Estación de Texturas: Los niños explorarán distintos materiales (suave, áspero, pegajoso), utilizando sus manos y dedos para describir lo que sienten.
- Estación de Formas: Utilizando bloques y figuras geométricas, los niños deberán clasificarlos según su forma y tamaño.
- Estación de Herramientas Simples: Los niños tendrán la oportunidad de usar cucharas, pinceles, y tijeras de punta redonda bajo supe
- Estaciones de Exploración: Los niños se dividirán en pequeños grupos para rotar entre estaciones de trabajo, cada una con un enfoque específico: