Presencia de contaminantes y su concentración, relacionada con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Presencia de Contaminantes y su Concentración

Asignatura: Química

Grado: 3º de Secundaria

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Indaga situaciones problemáticas relacionadas con la degradación y contaminación en la comunidad, vinculadas con el uso de productos y procesos químicos para desarrollar una actitud crítica y propositiva hacia el cuidado del ambiente.

Fase 1: Inicio (15 minutos)

• Activador previo: Iniciar con una pregunta abierta para activar conocimientos previos y generar curiosidad: "¿Han notado alguna vez algún tipo de contaminación cerca de donde viven? ¿Qué tipo era y qué creen que la causó?" Permitir que varios alumnos compartan sus observaciones.


• Presentación del objetivo de la clase: "Hoy vamos a investigar cómo diferentes contaminantes pueden estar presentes en nuestra comunidad, entender su origen y pensar en cómo podemos actuar para reducir su impacto".

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

• Investigación guiada: Dividir a los estudiantes en pequeños grupos y proporcionarles fichas informativas sobre tipos de contaminantes comunes (plásticos, emisiones vehiculares, desechos industriales, fertilizantes y pesticidas) y su impacto en el ambiente. Cada grupo investigará sobre un contaminante específico.


• Análisis de casos: Cada grupo recibirá también una breve descripción de situaciones hipotéticas de contaminación en una comunidad relacionada con el contaminante investigado. Deberán analizar las causas, las consecuencias y proponer soluciones viables.


• Discusión grupal: Cada grupo compartirá sus hallazgos y propuestas con la clase. Promover el diálogo y el pensamiento