El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de paz.

Armando Garcia
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de paz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza distintos tipos de conflictos en sus espacios de convivencia, su estructura y formas de solucionarlos desde la cultura de paz como una oportunidad de crecimiento personal y social.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de paz


Asignatura: Formación Cívica y Ética
Grado: Secundaria 1º
Edad de los Alumnos: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Analiza distintos tipos de conflictos en sus espacios de convivencia, su estructura y formas de solucionarlos desde la cultura de paz, como una oportunidad de crecimiento personal y social.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problema Interdisciplinario a Atender: Convivencia
Enfoque: Inclusión y Interculturalidad Crítica



Inicio (15 minutos)


Actividad de Sensibilización:



  • Presentación breve del tema: Se iniciará la sesión con una pregunta disparadora presentada de manera creativa: "¿Qué pasa cuando dos amigos quieren jugar a cosas diferentes en el recreo?". Se invitará a los estudiantes a reflexionar sobre cómo los conflictos son parte natural de nuestras vidas y la importancia de gestionarlos adecuadamente para una convivencia armónica.


Establecimiento de Normas de Convivencia:



  • En colectivo, se establecerán normas de respeto, escucha activa y valoración de las diferencias, promoviendo un ambiente inclusivo e intercultural donde todas las voces sean valoradas por igual.



Desarrollo (25 minutos)


Exploración de Conflictos en el Aula (Aprendizaje Basado en Problemas):



  • Actividad Grupal: Los alumnos serán divididos en pequeños grupos. Cada grupo recibirá una tarjeta con la descripción de un conflicto común entre adolescentes (ejemplos: disputas por tareas del hogar, desacuerdos en juegos, diferencias culturales o de opinión en el aula, etc.