Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Objetivo (PDA): Reconoce el significado de las cuatro operaciones básicas y sus relaciones inversas al resolver problemas que impliquen el uso de números con signo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción: Presentar el tema a través de una actividad de lluvia de ideas preguntando a los estudiantes qué saben sobre las operaciones básicas y sus relaciones inversas.


• Proporcionar ejemplos de operaciones básicas con números positivos y negativos y preguntar a los estudiantes si conocen la relación inversa de cada operación.


• Realizar una actividad práctica en la que los estudiantes resuelvan problemas que impliquen sumas y restas de números con signo.

Sesión 2:

• Revisión y análisis de la actividad realizada en la sesión anterior.


• Introducir la multiplicación y división de números con signo y explicar su significado.


• Realizar ejemplos prácticos de multiplicación y división de números con signo, destacando la relación inversa entre estas dos operaciones.

Sesión 3:

• Realizar una actividad de investigación en grupos pequeños sobre la aplicación de las operaciones básicas en situaciones de la vida cotidiana.


• Los grupos deberán buscar ejemplos de problemas que impliquen el uso de números con signo y las operaciones correspondientes.


• Cada grupo presentará sus hallazgos al resto de la clase y se abrirá un debate para analizar las distintas soluciones propuestas.

Sesión 4:

• Revisar los conceptos aprendidos hasta ahora y resolver dudas que puedan haber surgido.


• Realizar una