Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

Jorge Sandoval
Primaria 3º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende, a partir de la lectura de textos descriptivos, que hay formas detalladas para describir a las personas y los lugares, señalando características que van más allá de su apariencia.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de sesión 1 de 2: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos


Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos comprendan, a través de la lectura de textos descriptivos, que existen formas detalladas para describir personas y lugares, identificando características que van más allá de su apariencia.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico
Problema interdisciplinario a atender: Comprensión lectora


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Presentación del objetivo de la sesión.

    • Breve diálogo interactivo sobre qué saben acerca de describir personas, lugares, hechos y procesos. ¿Por qué es importante describir detalladamente?



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Actividad 1: Los alumnos se dividirán en pequeños grupos. Cada grupo elegirá un libro de la biblioteca del aula que contenga descripciones ricas en detalles de personas, lugares, hechos o procesos. Luego, leerán un fragmento seleccionado en voz alta al resto de la clase.

    • Actividad 2: Cada grupo discutirá y elaborará un breve resumen sobre lo leído, destacando las descripciones encontradas. Después, compartirán sus hallazgos con la clase, fomentando el debate sobre cómo las descripciones ayudan a comprender mejor el texto.

    • Actividad comunitaria: Se propondrá la creación de un mural colectivo sobre un cuento o historia leída, donde cada grupo aporte dibujos y textos descriptivos de los personajes, lugares, hechos y procesos destacados en la lectura, usando su creatividad y conocimientos adquiridos sobre la descripción detallada.



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