Narración de sucesos del pasado y del presente.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 5: Narración de Sucesos del Pasado y del Presente para Alumnos de 3° de Primaria

Objetivo (PDA): Que los alumnos identifiquen y comprendan la función y las características principales de la narración.

Metodología: Proyecto Comunitario

Duración: 45 minutos

Enfoque: Inclusión e Interculturalidad Crítica

Contexto Interdisciplinario: Atención al problema de ausentismo

Inicio (10 minutos)

1. Bienvenida y Sensibilización (5 minutos): Dar la bienvenida a todos los estudiantes, destacando la importancia de cada uno en la clase. Realizar una breve actividad de sensibilización sobre el valor de compartir historias y experiencias tanto del pasado como del presente y cómo estas nos unen y enseñan.

   
   



2. Introducción al Tema (5 minutos): Preguntar a los niños si les gusta que les cuenten historias y si han notado cómo algunas historias son sobre cosas que pasaron hace mucho tiempo y otras son sobre eventos recientes. Explicar que aprenderán a identificar y comprender las narraciones, sus funciones y características principales.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración de Narraciones (10 minutos): Dividir a los alumnos en pequeños grupos y proporcionarles breves narraciones escritas, algunas de sucesos pasados y otras del presente. Pedirles que identifiquen cuáles son del pasado y cuáles del presente, discutiendo en su grupo las pistas que les ayudaron a decidirlo.

   
   



2. Conexión con el Proyecto Comunitario (15 minutos): Presentar el proyecto comunitario, que será crear una colección de historias del pasado y del presente de su comunidad para abordar el problema del ausentismo, mostrando cómo todos s