Estudio de los números

ROMEO GABRIEL PEREZ
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Estudio de los Números


Grado: 1° de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha: [Insertar Fecha]


Objetivo (PDA)


Los alumnos serán capaces de expresar oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, comenzando por alcanzar hasta 20, continuando hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.


Metodología: Aprendizaje por Indagación


Los alumnos serán guiados a través de preguntas y problemáticas para que ellos mismos descubran y construyan el conocimiento sobre la secuencia numérica.


Interdisciplinariedad: Convivencia


Integraremos el tema de la convivencia a través de actividades colaborativas, resaltando la importancia del respeto mutuo, la escucha activa y el trabajo en equipo.


Desarrollo de la Sesión



  1. Inicio (10 minutos)



    • Actividad Rompehielo: Iniciar con un círculo de presentaciones donde cada alumno dice su nombre seguido de su número favorito en su lengua materna y en español, promoviendo la inclusión lingüística y cultural.

    • Introducción al Tema: Breve explicación del objetivo del día, haciendo énfasis en cómo los números forman parte de nuestra vida diaria, desde contar objetos hasta medir el tiempo.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Aprendizaje Basado en Juegos: Utilizar juegos con números (por ejemplo, "El tren de los números", donde cada niño dice un número en secuencia, formando un tren numérico que crece). Este juego ayudará a practicar la secuencia numérica de forma ascendente y descendente.

    • **Estaciones de A