Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Diversidad de Lenguajes Artísticos en la Riqueza Pluricultural de México y del Mundo

Grado: Secundaria 3º
Edad de los Alumnos: 12 a 15 años
Asignatura: Artes
Duración de la Sesión: 50 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Problema Interdisciplinar: Adicciones
Objetivo (PDA): Experimenta con características de algunos estilos de los lenguajes artísticos, para representar la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Enfoque: Artes y experiencias estéticas, Interculturalidad crítica

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Actividad de Sensibilización: Iniciar con una breve dinámica grupal, donde los alumnos expresarán, mediante una palabra o dibujo rápido en una pizarra comunitaria, lo que les viene a la mente al escuchar “diversidad cultural”. Seguido de una reflexión grupal sobre cómo las adicciones pueden afectar la percepción y apreciación de esta diversidad.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Exploración y Experimentación: Los alumnos serán divididos en equipos. Cada equipo seleccionará un lenguaje artístico (música, danza, teatro, pintura, etc.) y una cultura específica de México o del mundo. Investigarán brevemente dicha cultura, enfocándose en cómo enfrenta o representa las adicciones a través de su arte.

  
  

  Creación Artística: Basándose en su investigación, cada equipo creará una pieza artística que represente su interpretación de la cultura y el tema seleccionado. Se les animará a experimentar con los estilos y técnicas aprendidas, fomentando así la creatividad y la expresión personal.

  
  

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Presentación y Reflexión: Cada equipo prese