Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad para 1º de Primaria

Fecha: [Insertar fecha]

Duración: 45 minutos

Sesión: 1 de 4

Objetivo (PDA): Que los alumnos distingan letras de números, u otros signos o marcas gráficas que identifican y trazan en textos de uso cotidiano.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Interculturalidad crítica e Inclusión

Contenido Transversal: Disciplina

Inicio (10 minutos):

1. Bienvenida y sensibilización:

   
   
   
   
   • Saludo grupal respetuoso y dinámico para fomentar la inclusión.
   
   
   • Breve charla sobre la importancia de la disciplina, dentro y fuera del aula, con ejemplos apropiados para la edad.
   
   
   
   



2. Activación de conocimientos previos:

   
   
   
   
   • Preguntas dirigidas a los estudiantes para conocer su experiencia con textos en su cotidianidad (etiquetas, señales de tránsito, logotipos).
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos):

1. Exploración del entorno:

   
   
   
   
   • Recorrido guiado (dentro del aula o la escuela) para identificar y registrar con ayuda de una cámara o dibujos, diferentes signos, letras y números presentes en su entorno.
   
   
   
   



2. Trabajo colaborativo:

   
   
   
   
   • Formación de equipos para compartir lo encontrado y discutir sobre el uso y significado de las convenciones de la escritura observadas.
   
   
   • Reforzar la disciplina a través de roles específicos en cada equipo, promoviendo la organización, el respeto y la escucha activa.
   
   
   
   



3. Creación de un mural colectivo:

   
   
   
   
   • Cada equipo seleccionará las imágenes o dibujos más representativos y los plasmarán en un mural que destaque la diversidad de signos gráficos en su cotidianidad.
   
   
   • Integrar elementos