Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

gabriel mendoza
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de la sesión 1 de 2 de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse


Nivel Educativo: Educación Socioemocional / Tutoría de Secundaria 2º (12 a 15 años)


Objetivo (PDA): Analizar las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.


Metodología: Aprendizaje Servicio.


Enfoque: Inclusión y Igualdad de género.


Tiempo Estimado: 50 minutos.



Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Bienvenida y Presentación del Objetivo: Se iniciará la sesión con una cálida bienvenida y se presentará el objetivo de la clase. Se enfatizará la importancia de comprender la diversidad en las formas de ser, pensar, actuar e interactuar como medio para alcanzar el bienestar personal y social.



  • Actividad Rompehielos: "Círculo de Presentaciones". Cada estudiante, al presentarse, compartirá una cualidad personal, un gusto y una manera en la que prefiere resolver problemas o conflictos. Esta actividad busca fomentar un ambiente de respeto e inclusión desde el inicio.





Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Presentación de Casos: En grupos mixtos de 4 a 5 integrantes, se presentarán breves historias o escenarios (previamente preparados por el docente) que muestren distintas formas de ser, pensar, actuar e interactuar ante situaciones de convivencia cotidiana en el aula.



  • Discusión Guiada: Después de leer los casos, los grupos discutirán las diferentes reacciones y estrategias empleadas por los personajes, analizando cómo estas influyen en la convivencia y el bienestar colectivo. Se promoverá un diálogo que resalte la importancia